政大創新國際學院 One Day with ICI 引領高中生體驗跨域學習

國立政治大學創新國際學院學生會於2026年3月14日舉辦「One Day with ICI」體驗活動，吸引全臺各地五十多位高中生參與。活動以沈浸式體驗為核心，透過破冰遊戲、課程實作及師生對話，帶領學生深入探索學院強調的跨域整合與國際視野教育特色。此活動打破傳統升學說明會模式，轉向實踐導向的互動設計，讓參與者在短時間內感受開放學習氛圍與多元發展可能。透過親身體驗，學生不僅獲取第一手資訊，更激發對跨領域學習的想像，為未來生涯規劃注入新動力。活動設計融合當代教育趨勢，強化學生跨文化溝通與解決複雜問題的能力，契合全球高等教育轉型需求。

活動設計與體驗流程

活動上午九點於政大創新國際學院啟動，以精心設計的「文化拼圖」破冰遊戲揭開序幕，由國際學生Mina（泰國籍）與Luana（巴拉圭籍）主持，協助來自20個縣市、不同年級的高中生快速建立聯繫。參與者透過分享母國文化特色與學習經歷，消除陌生感，營造平等開放的交流基礎。此設計參考聯合國教科文組織「文化橋樑」實踐模式，強調多元理解的重要性。隨後的午餐交流環節，杜文苓院長致歡迎詞，闡述學院「跨域創新」核心理念，並引導學生與教授、學長姐分組討論課程彈性、國際交換機會及職涯發展。討論內容緊扣當代議題，如全球氣候政策分析，深化學生對跨文化合作的認知。課程體驗環節由陳虹穎副教授主導，以2025年聯合國氣候大會（COP30）真實案例為基礎，設計「數位經濟與永續發展」小組任務，引導學生整合經濟、科技與環境知識，體現「做中學」精神。最後的團隊挑戰任務模擬密室逃脫，融入AI工具應用，要求各組在限時內破解邏輯謎題，強化團隊分工與創意思考。整體流程經教育心理學家指導，確保認知與情感雙重收穫，活動後問卷顯示95%參與者認為體驗比傳統說明會更具啟發性，有效避免形式化學習。

師生互動與課程特色

創新國際學院的師生互動文化是活動最大亮點，體現學院「無牆教室」的教育理念。杜文苓院長在致詞中強調，學院推行「導師制」，每位學生配對教授進行一對一諮詢，確保學習支持系統化。午餐交流中，學生直接提問課程設計細節，如「如何平衡國際關係專業與數據分析跨域選修？」，學長姐分享實際案例，例如參與「亞太經濟合作專題」時與工程系同學合作開發政策模擬系統的經歷。陳虹穎副教授的課程體驗環節，巧妙結合當代國際議題，透過小組討論解讀數位經濟對發展中國家的影響，強調政策制定需考量文化差異與科技倫理。學院課程採「核心-專精-跨域」三層架構，國際關係主修學生必修「全球治理」與「文化研究」課程，確保專業深度與廣度兼備。據學院統計，2025年國際交換率達70%，遠高於全台平均40%，關鍵在於與牛津大學「全球挑戰」雙聯學位計劃等百餘所國際頂尖學府深度合作。活動中展示的學生參與聯合國青年論壇案例，進一步證明學院國際網絡實質效益。教育學者王明華教授評論：「創新國際學院模式代表未來高等教育轉型，將學生培養為具全球競爭力的跨領域人才，而非單一領域專家，此實踐正回應國家『2030雙語政策』戰略需求。」

未來影響與學生回饋

活動結束後，學生回饋顯示顯著轉變，一位來自台南的高三學生分享：「從密室逃脫任務中，我學到團隊角色分工的重要性，這與我未來想從事國際NGO的規劃直接相關，已決定申請經濟與國際關係雙主修。」類似回饋印證活動成功打破「國際學院即外語學習」的刻板印象。創新國際學院學生會已規劃將此模式擴大至全台高中巡迴，並開發線上資源庫，提供虛擬課程模擬體驗，預計2026年覆蓋超過百所高中。社會層面，根據教育部《2025年跨域人才需求報告》，80%企業將跨域解決問題能力列為關鍵素養，此類活動直接回應產業需求。學院後續將深化與產業界合作，例如引進科技公司真實案例融入課程，強化學生實務應用能力。長期影響方面，預期此活動可提升學院申請人數20%，且增加申請者目標明確度。教育專家指出，政大創新國際學院的實踐已成為台灣高等教育國際化典範，其「體驗式學習」模式被多所大學參考借鑒。未來，學院將整合AI虛擬環境，開發遠距國際會議模擬平台，讓學生隨時體驗跨文化協作，確保教育成果與社會需求緊密結合，為台灣培育更多具全球視野的下一代領袖。