雲林國中母親節雙語遊戲 感恩表達英語能力雙提升

鬥六市雲林國中於114年母親節當天，結合雙語教育轉型成果，在校園規劃五個趣味關卡遊戲，邀請全體學生以英語表達對母親的感謝。活動於5月12日（星期二）上午舉行，地點位於雲林國中鬥六校區，參與學生超過800名，教師團隊設計包含英語搶答、服裝扮演及團隊協作等環節。校方透過節慶融入語言學習，強化學生在生活情境中運用英語的能力，同時深化親子情感連結。此舉不僅落實教育部「雙語國家」政策，更展現學校將語言教學轉化為實用溝通的創新實踐，讓學生在遊戲中自然提升英語素養，避免單向灌輸教學的侷限。

雙語教學轉型深化節慶融入實務

雲林國中自114年正式轉型為雙語學校以來，已系統性地將英語教學融入課程架構。校方除將體育、美術等彈性課程轉為雙語授課外，更建立「節慶雙語活動」制度，將傳統節日轉化為語言實踐平台。本次母親節活動的設計，緊扣教育部「2030雙語國家」政策方向，透過五個關卡的邏輯脈絡，涵蓋「感謝表達」（Thank You）、「母親特質」（Mother's Qualities）、「家庭互動」（Family Interaction）等主題。例如「英語搶答關」要求學生用英語描述母親的日常付出，「服裝扮演關」則需以英語對白演繹母親的職業故事，使語言學習緊密結合情感教育。校長陳明華強調：「雙語不是單純教單字，而是讓學生在真實情境中自然流露，母親節正是最佳載體。」為確保教學品質，校方已為教師規劃每週兩小時的英語進修課程，並聘請外籍教師協同設計活動腳本，使教師能熟練運用英語引導討論，避免「中英夾雜」的教學斷層。

活動設計激發跨領域學習與情感連結

活動現場洋溢著歡笑與英語對話聲，五個關卡設計巧妙融合遊戲性與教育目標。首關「感恩英語卡」讓學生手寫英語感謝卡，由外師指導發音；第二關「母親職業猜猜樂」以英語描述母親職業並猜謎，深化職場認知；第三關「雙語家庭故事會」則邀請學生用英語分享與母親的日常趣事，如「My Mom Bakes Cookies」；第四關「英語協作挑戰」需團隊合作完成英語指令任務；最終關「感恩大合唱」以英文兒歌《You Are My Sunshine》收尾。參與學生李小芸分享：「以前說『媽媽辛苦了』只會用中文，今天用『Mom, you’re amazing!』時，媽媽看我發訊息時眼眶都濕了。」教師觀察到，學生在英語表達中更敢於突破語言障礙，甚至主動要求延長活動時間。此設計不僅提升英語應用力，更透過情感敘事培養同理心，符合當代教育強調的「社會情感學習」（SEL）理念。校方統計顯示，活動後學生英語主動使用率提升40%，其中65%表示更願意在家庭中嘗試英語對話。

未來推廣結合社區與永續發展

雲林國中計畫將母親節經驗複製至其他節慶，並深化社區連結。校方已與鬥六市公所合作，規劃「雙語社區節慶」系列，預計於端午節推出「英語龍舟競賽」、中秋節舉辦「雙語月餅DIY」，讓語言學習延伸至公共空間。此外，為避免活動流於形式，校方將建立「雙語活動資料庫」，累積各節慶教案並公開分享至教育部「雙語教學資源平台」，協助其他學校參考。教師團隊更規劃「親子英語工作坊」，邀請家長參與，透過家庭任務單強化語言環境。陳校長表示：「雙語教育不是學校的專利，而是社區共學的開始。」未來將結合雲林縣文化局推動「在地文化雙語化」，例如將鬥六的月老廟故事編寫成英語簡介，讓學生在實地參訪中學習文化術語。此舉不僅回應教育部「雙語國家」的長遠目標，更將語言教育轉化為文化傳承與社區凝聚力的實踐，展現教育創新與社會價值的深度結合。