花蓮七校蟬聯貓咪盃優勝 代表縣市出戰全國賽

花蓮縣玉里國中、國風國中、自強國中、花崗國中、明義國小、玉里國小、中正國小等七校優勝隊伍，將於2026年4月10日至11日代表花蓮縣赴臺東縣參加全國資訊應用競賽。本屆115年度貓咪盃競賽由花蓮縣政府教育處主辦，全縣共32所國中小參與，七校累計奪得11金16銀12銅及多項佳作，展現資訊教育深耕成果。競賽聚焦程式設計、動畫創作與遊戲開發三大領域，考驗學生邏輯思維、跨域整合與實作能力。縣府教育處長王明德指出，此成績反映本縣「科技素養培育計畫」成效，學生透過課外營隊與教師引導，將創意轉化為解決問題的實力。各校長期投入資訊教育課程，結合生活情境設計教學，為全國賽奠定堅實基礎，預期將在全國層面爭取更高榮譽。

資訊教育深耕結晶 七校展現跨域實力

本屆貓咪盃競賽不僅是技術比拼，更凸顯花蓮縣推動「做中學」教學模式的深層影響。中正國小動畫組金牌得主黃晨桀、陳存樂，以「森林守護者」互動故事為題，巧妙融合敘事邏輯與程式架構，其作品透過角色動畫設計傳遞生態保育觀念，展現資訊科技與人文素養的整合。指導教師林美慧分享，學生利用每週三課外活動時間進行專題研發，教師僅提供架構引導，強化自主探究能力。玉里國小遊戲組冠軍陳蔚雲、何炘宇則運用Scratch平台開發「數位農夫」遊戲，模擬農業生產流程，考驗資源配置與策略思維。兩人自小六起參與校內程式營隊，透過「問題拆解」訓練逐步提升設計能力，校長陳明輝強調：「我們不教程式，教學生用程式思考問題。」明義國小更創下2金3銀成績，動畫組林芊卉、徐紫綺以「花蓮在地文化」為主題，結合阿美族圖騰設計動畫，展現文化科技雙重創意，此類作品反映本縣推動「科技+文化」課程的創新實踐。

教育政策支撐 架構未來人才培育體系

花蓮縣政府自2023年啟動「智慧校園2.0」計畫，投入新台幣2000萬元建置12間創客教室，並與國立花蓮教育大學合作培訓350名資訊教師。本次七校勝出關鍵在於「課後科技社團」與「跨年級專題」的制度設計。自強國中金牌團隊趙璽文、馮雋恩，將校內「獨立研究課」的數據分析能力應用於程式設計，開發「校園交通模擬系統」，此模式源自縣府推動的「問題導向學習」課程改革。國風國中金獎組合吳振宥、林暄芹跨年級合作，展現「高年級帶低年級」的師徒制特色，校長張永昌表示：「我們要求教師設計『可進階』的專題，讓學生從基礎邏輯逐步挑戰複雜問題。」縣教育處更建置「資訊教育資源共享平台」，提供各校共用的教材庫與競賽題庫，有效縮短城鄉校際差距。此舉也呼應教育部「數位素養教育總體計畫」，花蓮縣成為東部首個實現「從國小到高中」資訊課程銜接的縣市，為全國賽培養具備解決真實問題能力的科技人才。

全國賽挑戰與教育前瞻

本屆七校代表將面對全國400多支隊伍的激烈競爭，競賽題目將融入智慧城市、AI應用等前沿議題，考驗學生即時創新與團隊協作能力。花蓮縣教育處已規劃「全國賽培訓營」，由獲獎教師擔任導師，針對全國賽常見題型進行模擬演練，例如去年全國冠軍隊的「環境監測APP」設計經驗將納入訓練。明義國小校長李淑華指出：「我們不只追求獎項，更注重學生在過程中培養的抗挫力與合作精神。」此類競賽也引發縣府重新檢視資訊教育評量方式，未來將加入「社會影響力」評分項目，鼓勵作品解決在地問題。觀察人士分析，花蓮縣透過貓咪盃等在地競賽，成功將資訊素養從「工具學習」提升至「問題解決」層次，此模式已吸引高雄、屏東等縣市前來取經。縣長徐榛蔚強調：「資訊教育不是培養程式員，而是讓每個孩子擁有數位時代的思考力。」此番成績不僅為花蓮爭光，更為偏鄉教育轉型提供可複製的實證典範。