王全興校長推遊戲式教學 以AI及AR培育未來能力獲教育部典範表彰

王全興校長多年來推動遊戲式教學，在台南市立人國小帶領教師團隊將 AI 與 AR 技術融入課程，以趣味的方式培養學生未來所需的能力。他的努力獲得教育部的肯定，獲選為最新一期教育家人物典範。

走在校園裡，王全興經常被一群孩子圍繞，他像個愛玩的大孩子，穿戴各式各樣的衣服，或著青蛙裝和學生一同下田，或穿披風現身。每當一場遊戲結束，不知不覺間已經培養了面對未來的能力。以往讓學生最頭痛的數學課，王全興帶領教師團隊轉化為充滿驚喜的小遊戲，如「玩魔數」及「AI 出題的撲克牌運算」，這些遊戲成功勾起了孩子的興趣。

對於社會課，他利用 AR 技術，讓學生手持平板走出教室，掃描各處的歷史任務。在食農教育方面，學校也深受孩子歡迎，從清洗、切料到烹煮，端出五菜一湯一甜品的「謝師宴」，畢業時還能獲得「小小廚師證書」，讓每個孩子都有滿滿成就感。

王全興的教育理念源自小時恩師吳老師。當時他下課就只想著玩，一次正沈浸在跳格子遊戲中，被吳老師撞見，老師沒有責備，反而溫柔地問：「你喜歡跳格子，那你單腳跳了幾次？雙腳跳了幾次？跳過去又跳回來，一共跳了幾格？」看似不經意的提問，其實全是要動腦思考的數學問題。在老師的引導下，年幼的王全興燃起了對數學的興趣，他從此深信「遊戲式教學」不只是玩樂，而是透過精心設計、策略性的學習歷程，讓孩子在體驗中思考，並提升心理韌性，進而愛上學習，養成一生受用的能力。