大愛幼教老師成長營以遊戲教學提升實踐力 慈濟推進教育創新

慈濟基金會大愛幼教中心於2023年10月20日至28日在台北市大安區慈濟教育中心舉辦「幼教老師成長營」，吸引全台52所幼兒園共計187位教師參與。本次活動以「遊戲化教學實踐」為核心，透過設計情境式遊戲活動，協助教師掌握幼兒學習心理與課程設計技巧，解決當前幼教現場面臨的教學單調、幼兒參與度低等問題。活動結合蒙特梭利教育法與新課綱精神，採用「體驗—反思—應用」三階段模式，讓教師在模擬教室中實作遊戲教案，並由資深幼教專家即時指導。參與教師回饋顯示，94%學員認為課程有效提升教學自信與創意設計能力，此舉不僅回應台灣幼教專業發展需求，更為推動「以兒童為中心」的教育轉型提供實務典範。

課程設計融合遊戲化學習與實務應用

本次成長營的課程設計深度整合遊戲化學習理論，主辦單位邀請國立臺北教育大學幼教系教授團隊開發專屬教案。活動分為「情緒辨識遊戲」「探索式學習工作坊」及「跨領域整合設計」三大模組，每項設計均依據幼兒認知發展階段研發。例如在「情緒拼圖」活動中，教師需設計卡片讓幼童透過圖像辨識快樂、憂傷等情緒，並融入生活情境對話；「自然探索遊戲」則引導教師帶領幼兒觀察校園植物，運用感官體驗設計紀錄表單。課程更結合數位工具，如使用「幼教遊戲APP」即時分析幼兒互動行為，協助教師調整教學策略。參與教師李淑芬表示：「過去只會用故事書教學，現在能設計出讓孩子主動探索的活動，幼兒的專注力明顯提升。」活動期間共完成47份實務教案，其中83%已於各園所試行，平均幼兒參與度達89%，遠高於傳統講授式教學的62%。

專業成長社群建構深化教育創新效應

成長營突破傳統單向授課模式，強化教師間的跨園經驗共享與專業對話。活動特別設置「實務診斷沙龍」，邀請獲頒「優良幼教教師獎」的資深教師擔任引導員，針對參與者提交的教學困境進行現場診斷。例如針對「幼兒衝突處理」議題，教師們分組模擬情境，透過角色扮演提出多元解決方案，並由專家評析各策略的適用性與倫理考量。活動更建立線上社群平台，讓187位教師持續分享教學影片與教案，截至11月底已累積247則實務案例，其中「節慶主題遊戲設計」被32所園所採用。慈濟教育中心總監林美玲強調：「教育創新不在於工具多新穎，而在於教師能否將理論轉化為貼近孩子生活的實踐。」此舉不僅提升教師專業自主性，更串聯起全台幼教資源網絡，形成可持續發展的專業支持系統。

教育創新延伸影響力拓展社會共好價值

本次成長營成果已超越單一園所教學層面，延伸至社區教育與政策倡議。慈濟團隊將活動中優秀教案整理成《遊戲化教學實務手冊》，免費提供給偏鄉幼兒園，目前已協助15所資源薄弱園所改善教學品質。更結合台灣教育部「幼兒教育及照顧法」修訂，提出「遊戲融入課程」的政策建議書，強調應增設教師遊戲設計培訓時數。此外，活動與台北市兒童發展中心合作推動「親子遊戲日」，邀請參與教師帶領家長設計家庭互動遊戲，累計服務680組家庭，有效促進親子溝通。長期觀察顯示，參與教師所帶班級的幼兒社會情感能力評分，較未參與者提升27%。慈濟基金會表示，未來將擴大辦理「區域成長營」，並連結大學資源建置線上學習平台，持續深化幼教專業發展，讓遊戲教學成為台灣幼兒教育的常態化實踐，真正落實「教育即生活」的教育本質。