2026世界書香日台北市立圖書館開卷遊戲閱讀化活動啓動

台北市立圖書館將於2026年4月23日至5月31日推出「開卷遊戲」主題活動，以「閱讀遊戲化」為核心理念，打破傳統靜態閱讀框架。活動涵蓋總館及13個分館（含文山、北投、萬華等），結合桌遊、解謎體驗、親子工作坊與講座等多元形式，打造沈浸式知識迷宮。市民透過互動遊戲重新發現閱讀樂趣，並設置借書送禮機制——當日自助/手機借閱達10本且累積60點閱讀點數，即可兌換限量創意紙模型。此舉呼應聯合國教科文組織世界書香日精神，旨在提升全民閱讀習慣，強化圖書館作為社區文化樞紐的角色，讓知識探索轉化為生動體驗。

閱讀遊戲化創新體驗

「開卷遊戲」活動深度整合教育心理學與文化傳承，以遊戲機制提升參與黏性。總館B2場域推出的「中藥健身操」為典範，作家陳默安分享《百年藥櫃九帖湯》創作歷程，結合健身教練將切藥、磨藥等傳統工序轉化為現代健身動作，30位參與者在運動中理解中醫文化內涵，打破「閱讀需安靜」的刻板印象。北投分館的《溫泉鄉的春天》桌遊則以新北投溫泉發展史為背景，透過角色合作與決策選擇，模擬溫泉旅館興衰過程，20位玩家在遊戲中體驗歷史脈絡，此設計源自圖書館與新北投社區文化協會合作，融入在地文史資料。南區「臺灣古早味桌遊親子工作坊」更邀請國立臺灣歷史博物館策展人鄭莘蓓，解說《撲克牌》《跳棋》等經典老式桌遊的歷史脈絡，讓桌遊成為「迷你時光機」，帶領親子穿越日治時期至戰後的娛樂文化，現場30組參與者透過手作復刻老遊戲，深化對本土文化的認同感。活動整體設計避免說教，以「玩」為核心，使學習自然發生，符合當代教育學者強調的「沈浸式體驗學習」理論。

跨世代共學與社會價值深化

活動精準對應不同年齡層需求，打造全齡化閱讀生態。針對親子族群，葫蘆堵分館「遊戲繪本玩手作」設計5-12歲兒童專屬課程，童書作家王淑芬分享《小樹的冒險》等富含遊戲精神的繪本，並搭配手作活動，讓孩子在「玩書」中培養想像力。20組正取親子需全程家長陪同，活動設計融入「故事解謎」元素，例如透過繪本線索尋找圖書館隱藏書籍，強化親子互動與閱讀連結。針對樂齡族群，大同分館「玩一局想一生」專為55歲以上長者規劃，國立空中大學講師吳往好帶領學員透過桌遊討論人生議題，如退休規劃與人際關係，20位參與者在遊戲中重啟社交圈，此模式呼應台灣高齡化社會趨勢，圖書館更提供免費樂齡證辦理服務，降低參與門檻。更突破性的是「3年B班的隱藏者」媒體素養講座，與日本Classroom Adventure合作推廣「Ray's Blog」桌遊，國高中生透過校園背景遊戲實境體驗事實查核，活動對象限國高中，需自備行動裝置，台灣事實查核中心講師蔡東棧強調：「在假資訊氾濫時代，遊戲化查核訓練能提升學生批判性思維，比單純說教更有效。」此設計獲教育學者肯定，國立臺灣師範大學教育系研究指出，類似活動使青少年資訊辨識力提升37%。

閱讀遊戲化趨勢與文化實踐

台北市立圖書館此次活動不只是一場短期推廣，更是對全球閱讀遊戲化趨勢的在地化實踐。國際上，美國「Read to Succeed」計劃與英國「BookTrust」均採用遊戲機制提升兒童閱讀率，而台北市創新融合本土文化元素，如南區工作坊的臺灣古早桌遊、北投分館的溫泉歷史桌遊，使活動具備獨特在地性。圖書館協會統計顯示，2023年全台圖書館遊戲化活動參與人數年增28%，其中親子類活動成長最快，反映家長對「寓教於樂」模式的強烈需求。本活動更延伸社會價值，例如東區「《隱藏的火花》」桌遊體驗課，由桃園教師羅昭婷帶領國中生探討溝通與自我表達，核心理念「我們彼此不一樣，而聲音很重要」直指當代青少年心理健康議題，活動後學生回饋顯示76%參與者更願意表達意見。圖書館總館館長林秀娟表示：「圖書館的轉型關鍵在於從『藏書之地』轉為『共創空間』，本次活動透過遊戲降低閱讀門檻，讓不同背景市民都能在知識迷宮中找到屬於自己的路徑。」此模式亦獲文化部肯定，將作為2027年「文化創意閱讀推廣計畫」的參考範本，預計擴展至縣市圖書館系統，深化「閱讀即生活」的社會共識。