紅十字會攜手PaGamO 花蓮偏鄉學童打Game學英語成效顯著

中華民國紅十字會攜手線上學習平台PaGamO，於2025年8月起在花蓮偏遠地區推動「打Game學英語」數位學習補助方案，因應當地地震颱風頻繁、交通脆弱的教育挑戰。專案提供1,015名偏鄉小學三至六年級學童免費帳號，透過全球首創的遊戲化學習機制，在虛擬世界中強化英語素養與數位能力。統計至12月底，共41所學校參與，學生累計完成6,899次閱讀測驗，平均每人完成8.3個英語閱讀單元，成效超越預期。更令人振奮的是，因19名學童轉學而自然擴散至額外20所學校，具體實踐「教育沒有圍牆」理念。

災區教育創新方案 遊戲化學習突破地理限制

花蓮偏鄉面臨的教育挑戰

花蓮地處臺灣東部，長期面臨天然災害威脅與地理條件限制。地震與颱風頻繁侵襲，導致聯外道路中斷、校舍受損成為常態，傳統面對面教學模式隨時可能因天候或災情而中斷。偏遠地區學校規模普遍偏小，師資流動率高，英語專業教師更為稀缺，學童往往缺乏接觸英語的機會與環境。交通不便也使得外部教育資源難以穩定進入，城鄉教育落差持續擴大。在這樣的背景下，如何建立一套不受天候與地理限制的學習系統，成為當地教育永續發展的關鍵課題。

數位平台成為穩定學習的解方

中華民國紅十字會看見花蓮偏鄉的教育困境，決定導入PaGamO遊戲化學習平台，打造可持續運作的數位學習環境。PaGamO為全球首創結合教學與遊戲的線上平台，學童透過答題闖關、佔領領土等遊戲機制，在趣味互動中完成英語閱讀與測驗。平台具備即時回饋系統，學生答題後立即獲得正確與否的訊息，並搭配「答對了」等正向鼓勵語句，有效降低學習焦慮。更重要的是，此平台不受時空限制，無論是在學校、家中或避難收容所，只要有網路連線，學童就能持續學習，確保教育歷程不因災害而中斷。此方案不僅強化英語素養，更同步培養學童的數位操作能力，為未來競爭力奠定基礎。

專案執行成果豐碩 學生參與度超乎預期

數據顯示學習成效顯著

專案自2025年8月1日啟動後，獲得花蓮縣內偏遠小學熱烈響應。原定目標為21所學校，實際卻有41所學校加入，參與率將近兩倍。在1,015名獲得免費帳號的學童中，累計完成6,899次「閱讀＋測驗」單元，平均每人完成8.3個英語閱讀單元，相當於額外閱讀8篇完整英語短文。這樣的學習量對於原本英語接觸機會有限的偏鄉學童而言，是相當可觀的進步。數據背後更代表學童自主學習意願的提升，許多孩子主動利用課餘時間登入平台練習，將學習從被動接受轉為主動探索。部分學校更展現高度動員能力，例如豐濱鄉豐濱國小全校25名學生全員參與，秀林國小高年級參與率達100%，顯示師生對此模式的高度認同。

學生心態轉變建立自信

除了量化數據，質性觀察更顯現專案的深遠影響。許多花蓮偏鄉學童原本對英語抱持恐懼與排斥心態，認為那是遙不可及的城市學科。然而透過PaGamO的遊戲化設計，答題成功時的音效、虛擬獎勵與排名機制，逐步轉化學習體驗。即時正向回饋讓學生立即獲得成就感，不再害怕犯錯；遊戲化的闖關模式則將學習目標拆解為可達成的小任務，降低心理門檻。教師觀察到，過去在課堂上沈默不語的學生，開始主動討論關卡策略，甚至協助同學解題。這種心態轉變不僅限於英語學科，更擴展至整體學習自信，讓孩子相信自己有能力克服挑戰。家長也反映，孩子回家後不再抗拒讀英文，反而主動要求「再玩一關」，學習動機顯著提升。

自然擴散效應體現教育平權

轉學生帶動20所新增學校

此專案最令人驚喜的發展，是完全未預期的自然擴散效應。計畫原規劃導入21所學校，實際卻有41所學校啟用教材，多出來的20所學校並非官方主動招募，而是透過19名原計畫學生的轉學流動自然引入。當這些學生因家庭搬遷或學區調整轉至新學校時，他們持續使用PaGamO平台學習，引發新校師生好奇與興趣，進而申請加入專案。這種由學生自發傳播的模式，打破傳統由上而下的政策推動框架，證明優質學習工具本身具備吸引力。紅十字會追蹤發現，新增學校遍及花蓮各偏遠鄉鎮，包括交通最不便的山地部落與海濱村落，讓資源真正流向最需要的地方。

教育沒有圍牆的具體實踐

這種自然擴散現象，完美詮釋「教育沒有圍牆」的核心理念。在傳統教育體制中，學童轉學往往意味著學習中斷與資源重新適應，尤其對偏鄉弱勢學生而言，每次搬遷都可能造成學習落差。然而此專案透過雲端平台的特性，讓學習歷程與個人帳號綁定，而非與特定學校掛鉤。無論學童身在何處，只要登入帳號，就能接續先前的學習進度，確保教育權益的延續性。這對於花蓮這類災害頻仍、人口流動率偏高的地區格外重要。紅十字會表示，未來將持續優化此模式，讓數位學習成為每個孩子的基本權利，不受地域、災害或身份變動影響，真正實現教育平權的願景。

競賽機制激發學習動能

全縣連線積分賽熱烈迴響

為持續提升學習動機，紅十字會與PaGamO於2025年12月舉辦兩場全縣連線積分賽，共吸引32所學校、173人次參賽。比賽採用線上即時對戰模式，學童在限定時間內答題爭取積分，不僅考驗英語能力，更挑戰臨場反應與抗壓性。賽事結果選出太巴望國小、西寶國小與鑄強國小為績優學校，這些學校不僅整體答題正確率高，學生參與度與持續學習時數也名列前茅。教師反映，積分賽創造了同儕良性競爭氛圍，學生為爭取榮譽自動增加練習時間，甚至組成讀書會共同研討難題，形成自主學習社群。這種以競賽促進學習的模式，成功將外在獎勵轉化為內在動機，讓英語學習從義務變成熱情。

2026實體電競決賽即將登場

延續線上賽事的熱度，主辦單位宣佈將於2026年5月在東華大學舉辦「巔峰對決：2026英語素養實體電競決賽」。這場決賽將從前期線上賽事中選拔表現優異的學生，讓他們在實體舞台上一較高下。不同於線上賽事，實體決賽將加入團隊合作、即席演說與情境應用等多元評比項目，全面檢視學生的英語素養與綜合能力。活動選在東華大學辦理，別具意義，讓偏鄉學童有機會踏入高等教育殿堂，親身感受大學氛圍，拓展視野。主辦單位將邀請企業贊助獎學金與獎品，並安排媒體報導，讓孩子的努力被社會看見。這不僅是一場競賽，更是為偏鄉學童搭建的圓夢舞台，讓他們相信只要努力，就能站上全國舞台發光發熱。

數位學習為偏鄉孩子開創未來

在災害頻仍的土地上，穩定且可持續的數位學習平台不只是工具，更是為孩子在動盪中保留未來的更多可能。中華民國紅十字會與PaGamO的合作證明，科技可以縮短城鄉差距，遊戲化可以翻轉學習動機。當偏鄉學童透過螢幕與世界連結，他們獲得的不僅是英語能力，更是數位時代必備的自主學習能力與面對挑戰的韌性。專案的成功也吸引其他縣市關注，已有數個縣教育局主動洽詢複製模式。紅十字會表示，未來將擴大補助範圍，並結合防災教育、心理健康等多元主題，讓數位學習平台成為偏鄉孩子的隨身學校。在氣候變遷加劇、災害日益頻繁的今日，這樣的創新模式不僅是教育實驗，更是對下一代的承諾——無論環境如何變動，學習的權利永不中斷，未來的希望永遠存在。